A blended órák kiegészítéseként otthonra nem csak podcastos, hanem videós feladatokat is adhatunk. Az internet bőven kínál anyagot érdekesebbnél érdekesebb feladatokhoz, legyen szó önálló szövegalkotásról, vagy szövegértésről. Bejegyzésemben mindkét változatra találnak példát.

Filmrészlet feliratozás

Igen érdekes és izgalmas szövegalkotó házi  feladatokat lehet adni diákjainknak: Az indiai Bombay TV például kiváló lehetőséget kínál rövidke filmrészletek szinkronizálására, illetve feliratozására. Feliratozásnál a szerzők segítségként megadják, hogy hány szövegegység van a kiválasztott részletben, így a tanulónak nem kell mást tenni, mint beírni az általa kigondolt szövegeket, majd elmenteni a filmecskét, amelynek az URL-jét elküldheti nekünk és a csoport többi tagjának.

Álljon itt mintaként egy videó, amelyiket az egyik hallgatóm készített: klikkeljen ide.

A Bombay TV által nyújtott lehetőséget úgy is kihasználhatjuk, hogy a filmet nem az egyértelmű kommunikációs helyzeteknek megfelelően feliratozzuk. Konkrétan arra gondolok, hogy ha valaki bejön a szobába, kezet nyújt a másiknak  és mond valamit, akkor mi azt írjuk a képkocka alá, hogy "Viszontlátásra!", ami ebben az esetben nem felel meg a szituációnak. A tanuló feladata az, hogy megállapítsa, illik-e a szöveg a szituációhoz és ha nem, akkor mi lenne a helyes megoldás.

Tipp szövegértési feladatokhoz

Ha "hagyományos" szövegértési feladatot készítünk videókhoz, akkor arra kell figyelni, hogy a feladatoknál olyan kérdésekkel dolgozzunk, amelyek megválaszolásához nem elegendő a képet nézni, hanem a szöveget is érteni kell.  Ezt figyelembe véve a videókból hasonló feladatokat készíthetünk, mint a hagyományos hanganyagokból.